صعوبات التعلم
صعوبات التعلم
إذا كان طفلك يواجه تحديات في المدرسة ، فمن المهم أن تعرف أنك لست وحدك. تشير الإحصائيات إلى أن ما يقرب من طفل واحد من بين كل خمسة أطفال يعاني من أحد أشكال صعوبات التعلم. تشمل صعوبات التعلم مجموعة من المشاكل. من الأهمية بمكان أن نفهم أن الأطفال الذين يعانون من مشكلات في التعلم غالبًا ما يكونون أذكياء مثل أقرانهم ولكنهم يكافحون للوصول إلى إمكاناتهم الأكاديمية الكاملة. لسوء الحظ، هناك نقص في الدعم والتدخل اللازمين. يمكن أن يؤدي هذا الفشل في تلبية احتياجاتهم إلى إرساء الأساس لمشاعر طويلة الأمد بعدم الكفاءة والإحباط وتدني احترام الذات لدى هؤلاء الأطفال.
تدريب نيوروفيدباك لصعوبات التعلم
يمكن أن تختلف الطرق المحددة التي تؤثر بها صعوبات التعلم على أنماط الموجات الدماغية اعتمادًا على الفرد ونوع صعوبة التعلم المعنية. ومع ذلك، فقد حددت الأبحاث بعض الاتجاهات العامة والاختلافات في نشاط الموجات الدماغية بين الأفراد الذين يعانون من صعوبات التعلم. انيوروفيدباك هو أسلوب يستخدم لتدريب الأفراد على التنظيم الذاتي لنشاط الموجات الدماغية. في حالة صعوبة التعلم، يهدف نيوروفيدباك إلى معالجة الموجات الدماغية المرتبطة عادةً بصعوبات التعلم وتعزيز أنماط أكثر مثالية لنشاط الدماغ. على سبيل المثال، إذا نتج ضعف التعلم عن مستوى عالٍ من موجات ثيتا (موجات الاسترخاء) مما يؤدي إلى صعوبة تركيز الانتباه في المدرسة أو مكان العمل، فإن دور نيوروفيدباك هو التدريب لتقليل موجات ثيتا وبالتالي تحسين قدرات الانتباه و التحصيل الاكاديمي. إذا كانت صعوبة التعلم ناتجة عن انخفاض مستوى ألفا أو بيتا، فإن دور تدريب نيوروفيدباك هو تدريب الفرد على زيادة موجات ألفا أو بيتا، وبالتالي يتحسن الانتباه والتفكير النشط.
معتمد من FDA
نيوروفيدباك (الارتجاع العصبي) هو تدخل فعال ومعتمد من إدارة الغذاء والدواء الأمريكية ويعتبر نوعًا من العلاج للصحة العقلية.
طويل الأمد
تم تصميم تدريب نيوروفيدباك لإحداث تغييرات دائمة في أنماط الموجات الدماغية والتنظيم الذاتي.
برنامج تدريب شخصي
إنه مصمم خصيصًا لتلبية الاحتياجات الخاصة للفرد وأنماط الموجات الدماغية الخاصة بالشخص المدرب.
طبيعي وآمن
إنها فقط استجابة لنشاط الموجات الدماغية. إنها آمنة وغير جراحية وغير دوائية لتسجيل الدماغ.
إليك كيف يمكن أن يساعد نيوروفيدباك في تصحيح الموجات الدماغية في صعوبات التعلم:
التقييم: تتمثل الخطوة الأولى في نيوروفيدباك في إجراء تقييم قد يتضمن تقنيات مثل تخطيط كهربية الدماغ الكمي. يساعد هذا التقييم في تحديد أنماط الموجات الدماغية المحددة المرتبطة بصعوبة التعلم.
التدريب الموجه: بناءً على نتائج التقييم، يتم إنشاء بروتوكول تدريب. نيوروفيدباك الشخصي. ينخرط الفرد في جلسات حيث يتلقون ردود فعل. حية في الوقت الفعلي حول نشاط الموجات الدماغية.
المعلومات الحية والتعزيز: خلال جلسة نيوروفيدباك، يتم وضع مستشعرات على فروة رأس الفرد لقياس نشاط الموجات الدماغية. ثم تتم معالجة هذه المعلومات وتقديمها لهم من خلال الملاحظات الراجعة المرئية أو السمعية. تم تصميم الملاحظات لتمثيل أنماط الموجات الدماغية المستهدفة المرتبطة بتحسين الأداء الإدراكي.
تدريب التنظيم الذاتي: يتعلم الفرد التنظيم الذاتي لنشاط الموجات الدماغية عن طريق تعديل حالتهم العقلية بوعي أو الانخراط في استراتيجيات معرفية محددة بناءً على المعلومات التي يتم تلقيها. من خلال الممارسة المتكررة، يطورون سيطرة أكبر على أنماط الموجات الدماغية الخاصة بهم.
المرونة العصبية والتعلم: يهدف تدريب نيوروفيدباك إلى تعزيز المرونة العصبية، وقدرة الدماغ على إعادة تنظيم وتشكيل روابط عصبية جديدة. عندما يشارك الفرد في جلسات نيوروفيدباك ويتعلم تعديل نشاط الموجات الدماغية، يمكن للدماغ التكيف وإنشاء مسارات أكثر كفاءة لمعالجة المعلومات والتعلم.
التعميم والتطبيق: الهدف النهائي للنيوروفيدباك هو تسهيل تطبيق أنماط الموجات الدماغية المحسّنة على مواقف الحياة الواقعية. يتعلم الفرد تطبيق مهارات التنظيم الذاتي المكتسبة خلال جلسات نيوروفيدباك في حياته اليومية، بما في ذلك المهام الأكاديمية والعمل والأنشطة المعرفية الأخرى.
Decrease in high theta waves after neurfeedback in LD.
احجز استشارة تليفونية مجانية
تحدث إلى أحد مسؤلينا عبر الهاتف لتحديد الحل الذي يناسب احتياجاتك.
كيف تعمل دماغ صعوبات التعلم بشكل مختلف؟
يمكن أن تختلف الطرق المحددة التي تؤثر بها صعوبات التعلم على أنماط الموجات الدماغية اعتمادًا على الفرد ونوع صعوبة التعلم المعنية. ومع ذلك، فقد حدد البحث بعض الاتجاهات العامة والاختلافات في نشاط الموجات الدماغية بين الأفراد الذين يعانون من صعوبات التعلم. فيما يلي بعض النقاط الرئيسية:
الاتصال والتزامن: غالبًا ما يظهر الأفراد الذين يعانون من صعوبات التعلم أنماطًا غير نمطية من الاتصال والتزامن بين مناطق الدماغ المختلفة. يمكن أن تؤثر هذه الأنماط على النقل الفعال للمعلومات وتنسيق الشبكات العصبية المشاركة في التعلم ومعالجة المعلومات.
موجات ألفا وبيتا: قد تظهر موجات ألفا (المرتبطة بحالات استرخاء ولكن في حالة تأهب) وموجات بيتا (المرتبطة بتركيز الانتباه) اختلافات في الأفراد الذين يعانون من صعوبات التعلم. تشير بعض الدراسات إلى أن الأفراد الذين يعانون من صعوبات في القراءة، على سبيل المثال، قد يكونون قد يعانون من قلة نشاط موجات ألفا وبيتا أثناء المهام المتعلقة بالقراءة، مما يشير إلى التحديات في الحفاظ على التركيز والانتباه.
موجات ثيتا: قد تُظهر موجات ثيتا (المرتبطة بأحلام اليقظة والنعاس) نشاطًا متزايدًا أو تنظيمًا أقل لدى الأفراد الذين يعانون من صعوبات التعلم. يمكن أن يساهم هذا النشاط الزائد لموجة ثيتا في حدوث صعوبات في الانتباه المستمر والتركيز والحفاظ على حالة ذهنية مركزة.
من المهم ملاحظة أن أنماط الموجات الدماغية المحددة وآثارها يمكن أن تختلف اعتمادًا على نوع صعوبة التعلم والفرد. بالإضافة إلى ذلك، فإن هناك إختلافات فردية بين الاشخاض.
من لديه صعوبات التعلم؟
صعوبات التعلم هي تحديات متجذرة عصبيًا في معالجة المعلومات التي يمكن أن تؤثر على الأفراد عبر مختلف الفئات العمرية. عادة، يتم تحديد هذه الصعوبات أثناء الطفولة عندما تنشأ صعوبات في اكتساب مهارات التعلم الأساسية مثل القراءة أو الكتابة أو الرياضيات أو العلوم. ومع ذلك، من المهم أن ندرك أن صعوبات التعلم يمكن أن تؤثر أيضًا على البالغين، حيث تظهر على أنها صعوبات في المهارات عالية المستوى مثل إدارة الوقت والتنظيم والذاكرة قصيرة المدى والقدرة على الحفاظ على التركيز والانتباه.
أعراض صعوبات التعلم
يواجه الأفراد الذين يعانون من صعوبات التعلم مجموعة متنوعة من التحديات التي يمكن أن تختلف في شدتها. عند الأطفال، قد تظهر هذه التحديات على شكل صعوبات في القراءة أو الكتابة أو الحفاظ على التركيز والانتباه. قد يرى بعض الأطفال الأحرف بترتيب مختلف أو قد يجدون كلمات في صفحة تبدو في غير محلها. عند الكتابة، قد يواجهون صعوبة في تنظيم الكلمات بشكل صحيح. يمكن أن تؤدي هذه الصعوبات إلى مشاكل سلوكية وتحديات في التفاعلات الاجتماعية، مما يجعل تكوين صداقات أكثر صعوبة بالنسبة لهم.
وبالمثل، قد يواجه البالغون الذين يعانون من صعوبات التعلم صعوبات في القراءة والكتابة. بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما يعاني كل من الأطفال والبالغين الذين يعانون من صعوبات التعلم من ضعف في الذاكرة قصيرة المدى، مما يجعل من الصعب عليهم الاحتفاظ بالمعلومات واسترجاعها.
الأسباب المحتملة لصعوبات التعلم
يمكن أن تساهم عدة عوامل في التسبب في صعوبات التعلم، بما في ذلك:
- تلف الدماغ المرتبط بالولادة
- إصابات الدماغ الرضحية
- الاستعداد الوراثي
- الصدمة النفسية
- التعرض قبل الولادة للكحول أو المخدرات
- مضاعفات أو مرض الجنين
- التعرض للسموم البيئية
من المهم أن نلاحظ أنه في حين أن هذه العوامل يمكن أن تزيد من خطر إعاقات التعلم، فلن يصاب كل فرد معرض لهذه العوامل بالضرورة بإعاقة في التعلم. التفاعل بين العوامل المختلفة معقد، وكل شخص حالة فريدة.
احجز استشارة تليفونية مجانية
تحدث إلى أحد مسؤلينا عبر الهاتف لتحديد الحل الذي يناسب احتياجاتك.
